面對減少了小一叩門位的北角第二學年，不少家長都難免因為位置少了而感到緊張，循道學校想學校親子王邀請到北角循道學校（下稱北循）鄭家明校長跟各位家長說幾句。明校 “坦白講，長適長理無論叩門位有多少，合成受歡迎的北角（學校）繼續(xù)熱門，而每間學校各有不同辦學理念、循道學校想學校特色，明校家長應該了解更多的長適長理學校，為孩子挑選最適合其成長的合成就是最理想?！?/p>

親子共同成長

叩門于統(tǒng)一派位放榜后便展開，北角鄭校長提醒家長，循道學校想學校如學校表明不收portfolio，明校事前就不用費神制作。長適長理 “要是合成學校仍會收取，簡單清晰，能展示孩子的資料、個性與長處便可；去到叩門階段，短短數(shù)天內(nèi)既要交表又要面試，時間緊迫心情亦緊張，家長不要為自己添加太多workload，叩門大前提是為孩子爭取合適的學校，可看作是親子共同成長的經(jīng)歷。”作適當?shù)臏蕚?、抱持正面的想法，鄭校長希望家長不要帶著太多情緒去叩門。 “倒不如細想如何在過程中表達對學校的認識，以北循來說，我們著重家校合作，家長能夠認同學校理念會更為重要?！?/p>

分享內(nèi)心更可貴

關于叩門前的準備，鄭校長強調(diào)家長不要太依仗背誦模范答案，一旦問題不似預期，孩子便有可能卡在原地。 “家長只要協(xié)助孩子懂得簡單的自我介紹、適量的兩文三語準備已經(jīng)足夠，若然孩子能夠分享自己的內(nèi)心世界更為可貴?！?/p>

要孩子在陌生環(huán)境中流暢地與別人交流，鄭校長說溯源因由，其實是建基于良好的親子關系。 “家長平日多跟孩子傾談互動，他自然習慣主動表達自己，別忘記，家長永遠是孩子第一個傾訴對象，家長更可以將一些必須掌握的資訊滲入日常對話中，令孩子不知不覺吸收，效果一定比煞有介事告訴他‘去叩門’佳，而且借著這難得的經(jīng)歷，可以營造更緊密的親子關系！”

入讀是孩子不是家長

鄭校長不諱言，孩子來自親子關系好的家庭，負責面試的老師是感受得到。 “不論是否叩門，家長平日都應該好好聆聽孩子說話，至于叩門面試時，可讓他們多講一些，家長切記不要爭著答問題，又或孩子稍為停頓就搭話，學校需要了解的是孩子，將來入讀的也是孩子?！?/p>

在過去的經(jīng)驗中，試過有孩子于叩門時，詢問鄭校長在課室外看見的那些STEAM成品是什么？ “孩子喜孜孜問‘如果將來在這里返學，是不是有機會玩？’；又試過有孩子是巴士迷，面試當天剛巧坐了一架新型號的巴士來到學校，非常雀躍，這些主動分享無關乎學習，卻展現(xiàn)出孩子的個性，教人印象深刻?！编嵭ｉL同時提醒，孩子最需要適應及親切感，故不要令孩子誤解面試是考試。 “以為自己稍為答錯就‘沒書讀’，白擔心一場；家長可預先告訴孩子，趁著叩門去見識一下小學的校園，也可抱著認識新朋友的心態(tài)，跟該校老師及校長聊聊天?！?/p>

肯嘗試就有成功機會

孩子能夠主動表達當然是理想，可是有些孩子天生內(nèi)向，如俗語所言“撬開把口”都難，那如何是好？鄭校長說：“如果孩子在過程中能盡力去表達，一樣會得到欣賞；就如北循的生命教育課程，我們著重培養(yǎng)學生‘DREAMS生命素質(zhì)’，而M for Motivation積極，歷年來眼見不同個性的孩子來面試，活潑主動未必是最亮眼，文靜內(nèi)向而肯在過程中努力地溝通，一樣有其優(yōu)勝之處?！?/p>

家長可以如何鼓勵一些“難開金口”的孩子呢？ “近年流行‘成長型思維’（growth mindset），家長要讓孩子知道，努力是能夠令自己進步。家長不要只贊賞孩子天生的專長，應贊賞他們透過努力而獲得的成功，因為很多孩子常認定自己天生不夠聰明，一旦遇到失敗，就更歸因自己‘我唔叻所以點都唔會成功’，繼而不會再花心機去令自己進步。家長可引導孩子欣賞后天的付出與努力，就如儲蓄是可以一蚊一蚊儲回來，從而能作出改變的決心?！?/p>

鄭校長請家長具有耐性，提供足夠時間讓孩子去改變，因為每個孩子都必然會有其亮點。 “如果家長看不出孩子的亮點，是否忽略了觀察生活細節(jié)呢？又或不自覺將孩子跟別人比較？一旦有比較，自家的孩子總是比下去。家長請細心想想，當孩子第一次轉(zhuǎn)身、第一次說話時，那份他自身所帶給你的喜悅，你怎么忘記了？為何哪時候懂得欣賞孩子，而刻下卻忘掉了欣賞孩子呢？叩門只是孩子成長路上其中一件事，家長不要拿‘起跑線’這觀念來限制自己和孩子，那條線其實從來只在自己心中比高低，學習對孩子有信心，他們一定能有所改變，走出自己的路?！?/p>

后記：校長反被問到篤

總結(jié)多年面試經(jīng)驗，鄭校長說最難忘有些孩子會反問他問題。 “他們會問我今年幾多歲？做了幾多年校長？有些又會將面試問題來反問我：‘那你又喜歡看什么書？’這些自然流露的童真，的確令人會心微笑?！?/p>

Box1：只有“1-1-0”可以點？

去到叩門，不少學校仍然講究“1-1-1”，但若然屬跨區(qū)例子，的確只能做到“1-1-0”，如何是好？ “不一定無機會?。≈胤怠砷L型思維’理念，家長只要肯嘗試，必然有一定成功機會；或者換一個角度看，其實有機會跟孩子到一所學校面試，也是親子一場探索，要知道學校平日不會隨意開放，是應該跟參觀博物館、科學館一樣興奮才對啊！不要只顧著成敗，家長是跟孩子一起得到人生經(jīng)驗呢！”

Box2：想到北循叩門可以點？

問鄭校長，北循會期望來叩門的同學，展現(xiàn)哪部分的特點呢？ “樂于學習、有責任感、適應力強，北循重視學業(yè)之余，更著重全人發(fā)展，希望學生在這里成長會有幸福感，因此家長要認同我們的理念??！”

▲小一入門課程滿月宴

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