撰稿:李依彤 胡冰

這里有天馬行空的幻想,這里有神秘玄妙的星河,這里有絢爛奪目的夢境,這里也有超越一切的愛情。在浩瀚世界中,電影科幻電影作為融合宇宙奇觀、科學(xué)思辨、工業(yè)人性探討和藝術(shù)表達(dá)的化步幻電時空綜合性藝術(shù),正以前所未有的熱度引領(lǐng)學(xué)界與觀眾深入探索未知的視聽領(lǐng)域。在科幻電影的伐精世界里,我們敬畏宇宙、理解科學(xué),品慕思考人性、感受藝術(shù)。課培

成都錦城學(xué)院藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)系在線課程《電影作品解讀——世界科幻電影》上線4年,歷經(jīng)8個學(xué)期,吸引2.75萬人次共同學(xué)習(xí)與探討科幻電影的創(chuàng)作理念與美學(xué)表達(dá)。從1920年代到2010年代,作人在跨越一整個世紀(jì)的科幻電影中尋找耀眼的精品電影,從《大都會》到《雪國列車》,從《星球大戰(zhàn)》到《流浪地球》,從歐美經(jīng)典科幻電影到亞洲科幻電影,成都錦城學(xué)院的8位老師從視聽語言、敘事母題、緊跟人物塑造、電影科幻美學(xué)和哲學(xué)思考等多個層面提供專業(yè)的工業(yè)解讀視角,作為四川省線上精品課程,該課程近日又在每一年的智慧樹精品課程評選中登榜,并培養(yǎng)了一批科幻電影創(chuàng)作人才。

1. 課程亮點

① 跨越時空的解讀

《電影作品解讀——世界科幻電影》課程在橫跨一個世紀(jì)的海量科幻電影中精選,解讀16部精品科幻電影。成都錦城學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長錢梅教授任總策劃,伐精編導(dǎo)系副主任黃婧秋副教授作為課程負(fù)責(zé)人,與副院長趙萬斌教授,編導(dǎo)系主任魏平教授,文勝偉副教授,李瑱副教授、雷波副教授、品慕李思涵副教授、楊一葦老師等共8位老師組成教師團(tuán)隊,他們通過視聽語言、敘事母題、人物塑造、科幻美學(xué)和哲學(xué)思考等多個層面的專業(yè)解讀,為學(xué)生提供了深邃而全面的科幻影片美學(xué)體驗。

② 全國首門科幻電影的國際視野

本課程是國內(nèi)科幻電影解讀在線課程的首門課程,打開科幻電影的國際視野。學(xué)生不再是被動地接受教導(dǎo),而是能夠通過深入探討科幻電影中的文化元素與美學(xué)價值,從而更透徹地理解世界各地不同文化對人類的認(rèn)知差異與對科幻電影本身的認(rèn)同理念,同時為本國科幻電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了更廣闊的國際視野,單單一個學(xué)期的學(xué)生發(fā)帖數(shù)量就突破就9萬貼。

③ 未來導(dǎo)向與學(xué)科交叉的創(chuàng)新能力

在發(fā)展類型日新月異的時代洪流中,多元的思考方式越發(fā)重要,在日益復(fù)雜的社會環(huán)境中,學(xué)生更需要面對社會挑戰(zhàn)的勇氣和能力。該課程通過分析導(dǎo)演手法、視聽語言、美學(xué)層面來培養(yǎng)學(xué)生電影制作和視聽審美的能力,使其成為具備導(dǎo)演、編劇等多方面專業(yè)知識的復(fù)合型人才。同時,作為科幻主題課程,本課程融入未來科技、社會制度等前沿議題。學(xué)生將在學(xué)習(xí)影視本身知識以外接觸到一系列創(chuàng)新思維和未來發(fā)展的概念。

2. 課程影響

① 深受學(xué)生喜愛的平臺

三年來,課程累計選課人數(shù)高達(dá)2.75萬人,涵蓋102所學(xué)校,其中包括綜合類大學(xué)、職業(yè)院校、藝術(shù)類院校等,如上海戲劇學(xué)院、南京傳媒學(xué)院、四川音樂學(xué)院、湖北中醫(yī)藥高等,并得到32所學(xué)校反復(fù)選課,引發(fā)超過27.15萬次的互動交流。其影響力在短時內(nèi)已獲得“授課模式、學(xué)生口碑、傳播廣度”的三方面好評。

② 積極參與的教師行列

不僅是學(xué)生,本課程還吸引了眾多高校教師。上海建橋?qū)W院、安徽新華學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師都曾參與選課,各方數(shù)據(jù)都顯示了該課程在教育領(lǐng)域的積極影響力。

③ 課程實踐形成學(xué)生培養(yǎng)體系

本課程創(chuàng)建學(xué)科交叉的學(xué)習(xí)平臺,有助于培養(yǎng)具備電影制作、導(dǎo)演、編劇、視聽語言等多方面專業(yè)知識的復(fù)合型人才。課程每一年均培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生影片25部觀摩片段,產(chǎn)生25部精品短片作品,影評160余篇。學(xué)生喬藝奧及其團(tuán)隊5人創(chuàng)作的科幻短片《擬人》獲得四川省教育廳主辦的四川省原創(chuàng)微電影大賽一等獎,喬藝奧同學(xué)說:“是全面系統(tǒng)的科幻電影解讀課程給了我創(chuàng)作的靈感,將對社會和人性的思考融入了作品中?！边@充分表明本課程的受歡迎程度和成功培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力的效果。

3. 課程愿景

為“電影強(qiáng)國”目標(biāo)貢獻(xiàn)力量

十四五規(guī)劃提出了實現(xiàn)“文化強(qiáng)國”、“電影強(qiáng)國”的目標(biāo),這表明國家對文化和電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予了高度重視。國家電影局、中國科協(xié)在2020年印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)科幻電影發(fā)展的若干意見》更是明確指出要將科幻電影作為電影高質(zhì)量發(fā)展的增長點和新動能。本課程的設(shè)立與這一國家戰(zhàn)略高度契合,為實現(xiàn)國家電影強(qiáng)國目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

《電影作品解讀——世界科幻電影》的設(shè)立與國家電影產(chǎn)業(yè)的前進(jìn)方向高度契合。通過分析優(yōu)秀科幻電影作品,去研究其在創(chuàng)作、特效、解讀傳播等多個環(huán)節(jié)的發(fā)展,該課程能夠為實現(xiàn)國際電影強(qiáng)國目標(biāo)貢獻(xiàn)了教育與研究的力量。

4. 結(jié)語

人類之所以成為人,就在于人類獨有的自由意志與情感。想要探索宇宙和真理的思想之火之所以永不熄滅,就在于人類的好奇與不甘平庸?？苹檬怯扇藶榛目茖W(xué)幻想,電影是將情感具象化的容器?！峨娪白髌方庾x——世界科幻電影》將在未來探索更多鑄造容器的方法,帶學(xué)生體驗更真摯的情感,使每一個熱愛科幻電影的人都發(fā)光發(fā)熱,為“電影強(qiáng)國”的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量,為研究人類發(fā)展的使命全力以赴。