今天，新輪中國(guó)教育科學(xué)研究院發(fā)布新一輪教育強(qiáng)國(guó)指數(shù)測(cè)算，教育較前2023年中國(guó)在全球的強(qiáng)國(guó)去年位次較上一年上升2位，為第21位。指數(shù)中國(guó)比2012年上升28位，發(fā)布是位次進(jìn)步最快的國(guó)家。

在基礎(chǔ)教育基點(diǎn)上，年上我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量贏得越來(lái)越多的升位國(guó)際認(rèn)可，不僅多次在國(guó)際學(xué)生成就測(cè)評(píng)(PISA)中表現(xiàn)搶眼，新輪國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)反映出的教育較前學(xué)生閱讀、數(shù)學(xué)等學(xué)科的強(qiáng)國(guó)去年合格率與PISA測(cè)驗(yàn)反映出的OECD(經(jīng)合組織)國(guó)家平均達(dá)標(biāo)率基本相當(dāng)，整體達(dá)到排名前15位國(guó)家水平。指數(shù)中國(guó)同時(shí)一年來(lái)，發(fā)布高中階段毛入學(xué)率穩(wěn)中有升，位次2023年達(dá)到91.8%。年上

在高等教育龍頭上，與2022年相比較，我國(guó)進(jìn)步最明顯的是高等教育普及與辦學(xué)水平指標(biāo)方面。2023年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60.2%，與排名前15位國(guó)家的平均水平(86.9%以上)差距進(jìn)一步縮小;在世界上具有影響力的高校排名中，我國(guó)入選Top200的高校數(shù)逐步增加，2023年各排名平均入選數(shù)相較2022年增加2所，排名提升1位，位居世界第5位。

在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展方面，我國(guó)科學(xué)家占全球高被引科學(xué)家比例逐年提高，位居世界第2位，僅次于美國(guó)，高水平的科研成果加快推進(jìn)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。我國(guó)高等教育畢業(yè)生中STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，國(guó)內(nèi)主要為理工科)學(xué)科占比位于各國(guó)前列，持續(xù)保持在40%以上，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

在數(shù)字教育新賽道方面，近一年來(lái)，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)加速推進(jìn)，以國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)工作為新舉措，加快推進(jìn)“集成化、智能化、國(guó)際化”，以數(shù)字化搶占教育改革發(fā)展制高點(diǎn)。

報(bào)告顯示，目前，各國(guó)紛紛加速人工智能與教育深度融合，生成式人工智能正引領(lǐng)數(shù)字教育轉(zhuǎn)型。報(bào)告建議，要高度重視生成式人工智能的革命性影響，提升學(xué)生和教師對(duì)生成式人工智能的認(rèn)知水平。通過(guò)編寫(xiě)生成式人工智能應(yīng)用指南、開(kāi)展體驗(yàn)式培訓(xùn)和交流等活動(dòng)，幫助他們了解生成式人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景、強(qiáng)大能力以及潛在風(fēng)險(xiǎn)，體驗(yàn)獲得感，消除陌生感，鼓勵(lì)和支持師生成為人工智能教育應(yīng)用的實(shí)踐探索者。還要基于中國(guó)國(guó)情教情和自主可控需要，針對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、治理等場(chǎng)景，加快中國(guó)版教育專(zhuān)用的類(lèi)ChatGPT系統(tǒng)開(kāi)發(fā)建設(shè)步伐，利用生成式人工智能技術(shù)，讓教育成果更多更公平惠及全體人民。